A dodici anni non si vota, ma si può avere già capito quanto pesa una bolletta in famiglia: Rosa lo ha raccontato prendendo il microfono al presidio di Rende. Poi l’appello: “Per favore, cambiamo la situazione”. Con quelle parole una conversazione di casa è diventata pubblica e nella fatica di una famiglia se ne sono riconosciute migliaia, dignitosamente.
I figli in piazza anche per i genitori
Vale la pena leggere le proteste degli studenti in Calabria poiché le loro ragioni rompono uno schema: qui i figli si mobilitano anche per i genitori, riconoscono le loro difficoltà, le raccontano, chiedono che qualcuno se ne occupi; la contestazione attraversa le generazioni e mette in discussione le condizioni nelle quali una famiglia prova a mantenersi.
Il genitore, in queste testimonianze, smette di essere soltanto quello che deve trovare i soldi e diventa una persona della quale i ragazzi riconoscono la fatica. È un passaggio politico ed è ,al tempo stesso, una domanda: se in casa non si riesce a sostenere una spesa, quanto dipende dalle possibilità individuali e quanto dalle decisioni che regolano salari, servizi e prezzi? Una difficoltà vissuta privatamente viene sottoposta al giudizio pubblico.
Da Acri a Cosenza, la protesta unisce le generazioni
La geografia delle mobilitazioni dà sostanza a questa lettura: il 16 ottobre, ad Acri, gli studenti delle superiori hanno attraversato il centro legando il carovita alle criticità dei servizi, compresa l’emergenza idrica. A Corigliano Rossano si sono uniti agli agricoltori alla rotatoria di contrada Santa Lucia, sulla statale 106. A Trebisacce, nello stesso giorno, circa trecento ragazzi hanno manifestato accanto ad agricoltori e autotrasportatori. Scuola e lavoro insieme nei luoghi in cui il primo sta soffrendo.
A Cosenza, il 20 ottobre, la presenza di rappresentanze del Brutium, del Valentini e del Da Vinci, insieme a studenti di altri istituti. Alla mobilitazione si sono uniti agricoltori e autotrasportatori. Il 22, circa mille studenti delle superiori e dell’università hanno attraversano il centro verso l’Ufficio scolastico chiedendo investimenti nell’istruzione e sostegni contro il caro libri. Senza contare le mobilitazioni giovanili del crotonese e del lametino
Luoghi e iniziative differenti, nei quali torna però sempre il legame fra le prospettive dei figli e il lavoro degli adulti.
Il diritto allo studio si paga anche a casa
Le piazze, peraltro, hanno una memoria. Il 15 novembre 2024, a Cosenza, circa duecento studenti avevano già manifestato per la scuola pubblica e contro la guerra. Raccontare anni di assoluto silenzio sarebbe inesatto. Oggi colpisce l’intreccio fra le rivendicazioni scolastiche e le difficoltà raccontate dalle famiglie: il diritto allo studio viene rivendicato insieme alle condizioni economiche che consentono di esercitarlo.
Per uno studente pendolare, il trasporto è la condizione materiale per sedersi al banco. Il suo costo si paga a casa. Così come a casa si comprano i libri e si decide quali altre spese rinviare. Nei cortei questi passaggi tornano a stare insieme. Parlare di istruzione significa anche chiedersi quanto reddito serva per accedervi, soprattutto quando si vive lontano dai centri dove si concentrano scuole e servizi.
L’aspetto più scomodo della protesta è proprio questo: rende visibile il lavoro necessario a una famiglia per garantire ai figli una normalità. E permette ai ragazzi di riconoscere problemi comuni nelle esperienze degli altri. La difficoltà economica può isolare; portarla in pubblico consente di discuterne le cause e di chiedere interventi. In questo passaggio la solidarietà diventa partecipazione politica.
A Rosa non basta un applauso
Sarebbe comodo risolvere tutto con un applauso alla maturità dei più giovani. Rosa commuove, il video circola, gli adulti si complimentano. Ma l’emozione rischia di esaurire il proprio compito molto prima che cambi la situazione raccontata. A dodici anni comprendere le rinunce dei genitori è una cosa seria. Chi ascolta dovrebbe sentirsi chiamato a rispondere delle condizioni nelle quali quei ragazzi stanno crescendo.
Trasporti, libri e scuole: servono impegni verificabili
La forza delle testimonianze, naturalmente, non rende automaticamente efficace una mobilitazione. Il passaggio decisivo arriva quando le richieste diventano precise: quali interventi sui trasporti, quali sostegni per i libri, quali lavori nelle scuole e con quali tempi. Chi amministra dovrebbe offrire risposte verificabili. Anche agli studenti spetta costruire continuità, rappresentanza e capacità di controllare gli impegni presi. È lì che una giornata di protesta può lasciare un risultato.
Restare in Calabria, ma a quali condizioni?
C’è poi una domanda che riguarda direttamente la Calabria. Come si rende credibile l’invito ai giovani a restare, se il lavoro e i servizi che dovrebbero sostenerne la scelta sono gli stessi per cui le loro famiglie devono mobilitarsi? I ragazzi di Passovecchio hanno portato al presidio anche questa preoccupazione. Chiedere opportunità nella propria terra comporta discutere le condizioni economiche del presente.
I figli hanno visto i conti di casa. Ora li stanno portando fuori, insieme ai libri, alle richieste per la scuola e alle storie dei genitori. È questo che dà alle piazze calabresi di questi giorni un significato che va oltre la singola vertenza. Rosa ha chiesto che la situazione cambi. Non le si può rispondere soltanto che è stata brava.
